本学期末，为进一步总结和推广各学科的教学经验，加强学校专业建设和班主任队伍建设的主动性和实效性，全面提高教师队伍的整体素质和工作水平，1月9日，我校召开了2011—2012学年教育教学经验交流会。

　　（一）教育经验交流会

　　会上，多贵春、孙延鹏、苏晓慧、潘宗涛四位班主任代表作了精彩发言。他们结合职业学校班级管理的特殊性，分别就班级经营的有效途径，班主任谈话艺术以及如何提高学生学习效率等问题与在座班主任一起分享了自己在班级管理中的切身体会和成功经验。交流中，四位班主任发言深入浅出，举例真实贴切，既有感人至深的案例分析，又有教育管理的感悟心得，还有班级管理中的经验与困惑。他们独具特色的管理理念不仅给与会班主任以深刻的启迪，更赢得了大家阵阵热烈的掌声。

　　德育副校长李子学对本次交流会做了总结。他首先对班主任一年的工作给予了充分肯定，同时也对班主任提出了更高的要求。他希望班主任老师在新的历史时期紧抓机遇、与时俱进，进一步更新教育观念，提高师德修养，共同把学校德育工作推进到一个新的高度。

　　（二）教学经验交流会

　　教学经验交流会上，各系室的任课教师就以下三个方面进行了研讨与交流：一是狠抓常规教育，使文化课为专业课服务。针对职业学校普遍存在的“重专业，轻文化”现象，老师们提出要在教学中处理好文化素质与职业技能的关系，充分利用模拟教学法、案例教学法、模块教学法、探究式教学法等手段帮助学生提高文化素质，使专业教育与文化教育有机结合，从而提高学生的整体素质。二是要走课改之路，提高教育质量。针对职业学校的学生特点和专业特点，老师们提出要把教育质量放在首位，坚持教育教学的“五认真”原则，加强团队合作，利用说课和展示课等平台增强教学交流，使教师在实践中反思，在总结中得到提高。三是加强校企合作，满足市场人才需求。在交流中，老师们一致认为应继续加强实操教学，提高学生动手能力，培养学生职业素质，帮助学生做好人生规划，实现学校与企业需求的无缝隙对接，努力形成企业与职业学校 “双赢”的局面。

　　本次教育教学经验交流会上，老师们从不同角度介绍了自己的成功经验，对于目前的教育教学情况具有很强的借鉴意义。今后，学校会及时总结典型做法，推出名教师，充分调动发挥学科、骨干教师的模范带头作用，更新教学观念，进一步探索课改新途径，发挥团队精神，彰显职教特色。

　文：办公室　制作：信息中心